Este documento contiene información sobre la inclusión de todas la personas en las NN.TT, así como los principales indicadores de riesgo, diferenciandolos por edad, CC.AA, nivel socioeconomico, inmigración...Ver documento.
domingo, 1 de mayo de 2016
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Hola somos María, Marta, Sara, Vicky y Victoria,
alumnas de 2º de grado en educación infantil (Badajoz) de la Universidad de
Extremadura y nos gustaría hablaros sobre la importancia que tiene que un niño
en edad infantil juegue, es decir los beneficios que le aporta.
BENEFICIOS DEL JUEGO:
1.- Desarrolla la creatividad.
2.- Permite la socialización.
3.- Desarrolla capacidades psicomotoras.
4.- Superación personal
5.- Aprende normas.
6.- Mejora la capacidad del niño en cuanto a la resolución
de problemas y a la toma de decisiones.
7.-Favorece el desarrollo de la inteligencia y la
imaginación, ayudando a una maduración mucho más completa del niño.
8.-Facilita en el niño la creación de expectativas, la
autoevaluación, la planificación, el desarrollo de una autoimagen positiva.
9.- ENTRE MUCHOS OTROS BENEFICIOS ....
Lectura crítica de viñetas
La imagen que nos ha mostrado el lector de códigos
Bidi, ha sido un aula sin alumnos y sin maestro, con un ordenador en cada mesa
y en la pizarra aparece escrito “Historia de España”: El lápiz”.
Creemos que el autor de esta imagen, nos quiere mostrar cómo
está la sociedad en la actualidad con respecto a las nuevas tecnologías, y más
concretamente centrándose en la educación, desde Educación Infantil hasta la
Universidad.
La aparición de las nuevas tecnologías ha supuesto un cambio
profundo en una sociedad que no en vano ha pasado a recibir el nombre de
sociedad de la información.
En nuestro actual entorno y gracias a herramientas como
Internet, la información está disponible en cantidades ingentes al alcance de
todos.
Otro de los impactos del uso de estas herramientas está en
los contenidos curriculares, ya que permiten presentar la información de una
manera muy distinta a como lo hacían los tradicionales libros y vídeos
(sustituye a antiguos recursos).
Para empezar, se trata de contenidos más dinámicos con una
característica distintiva fundamental: la interactividad. ello fomenta una
actitud activa del alumno/a frente al carácter de exposición o pasivo, lo que
hace posible una mayor implicación del estudiante en su formación.
Los nuevos contenidos permiten la creación de simulaciones,
realidades virtuales, hacen posible la adaptación del material a las
características nacionales o locales y se modifican y actualizan con mayor
facilidad.
Si queremos que nuestra sociedad no solo sea de la
información, sino también del conocimiento, será necesario trabajar desde un
enfoque pedagógico para realizar un uso adecuado de las TIC.
En contraposición a esto también pensamos que llegará un día
en el cual los niños no sabrán que es un lápiz, ni un sacapuntas, ni una goma
de borrar…..de ahí que la lección que se está 2 impartiendo en ese momento en
la clase, el lápiz como historia o la historia del lápiz.
En vez del lápiz se utilizarán lápices digitales, pizarras
digitales…. Los bebés nacen prácticamente con un móvil, o con una Tablet en la
mano.
Como hemos comentado anteriormente, en la imagen también se
muestra la falta de un profesor que imparte la clase, esto nos quiere decir,
que cada vez más, las clases se imparten a través de una
videoconferencia.
Las clases dejaran de ser cercanas, amenas, se crea una
comunicación unipersonal, desaparecerá la interacción gestual de los alumnos
con el profesor, no solo se expresa con lo que se dice sino también a través de
los gestos, de lo que se transmite… Cada vez más, la pizarra digital, va
abriéndose paso en las aulas de todas las etapas, disminuyendo algo tan
beneficioso como es el contacto de los niños con las tizas, la pizarra el
borrador….
En Finlandia, en el próximo curso 2016/2017 desaparecerá la
escritura a mano, es decir, ese objetivo desaparecerá de su currículo.
El tiempo dedicado a la enseñanza de la escritura a mano,
irá destinado a la mecanografía. Los argumentos que tienen para esta idea, es
la modernización de la educación.
Según el sistema educativo de Finlandia, tiene mucho más
sentido centrar sus esfuerzos en dominar una práctica que van a utilizar a
diario durante toda su vida.
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